La Universidad de La Laguna ha decidido aplazar la sesión ordinaria de su Claustro ante la creciente contestación estudiantil generada por la posible eliminación del segundo llamamiento de la convocatoria extraordinaria, una reforma que ha provocado movilizaciones, recogidas de firmas y protestas en las últimas semanas.

El rector de la ULL, Francisco García, confirmó en los micrófonos de Despierta Canarias que la institución ha optado por retrasar el debate para abrir un periodo de diálogo con el alumnado y tratar de alcanzar un consenso sobre una de las medidas académicas más controvertidas de los últimos años.

La propuesta plantea adaptar el sistema de evaluación de la universidad a los modelos implantados en la mayoría de las universidades españolas, reforzando el peso de la evaluación continua y eliminando una singularidad que actualmente mantiene la institución académica tinerfeña. Sin embargo, los estudiantes consideran que la desaparición del segundo llamamiento extraordinario supondría una reducción de oportunidades para superar asignaturas y completar sus estudios.

La polémica ha ido creciendo durante las últimas semanas hasta el punto de contar con el respaldo de organizaciones estudiantiles de ámbito nacional, que han mostrado su rechazo a una reforma que consideran perjudicial para los derechos académicos del alumnado.

Francisco García defendió que la intención de la Universidad no es recortar derechos, sino modernizar el modelo docente y adaptarlo a las nuevas exigencias educativas. “Queremos implementar un sistema de evaluación continua que sea ejemplar y aceptado por el estudiantado”, explicó.

Mientras continúa el debate, la decisión queda aparcada y el futuro de los exámenes extraordinarios seguirá siendo una de las principales cuestiones abiertas en la Universidad de La Laguna de cara al próximo curso académico. Además, el rector aprovechó su intervención para destacar el papel creciente de la inteligencia artificial en la enseñanza superior, asegurando que puede convertirse en una herramienta útil para mejorar el aprendizaje y la formación universitaria.