El Gobierno de Canarias avanza en la reorganización de la red pública de escuelas infantiles de 0 a 3 años con el objetivo de mejorar su eficiencia y reforzar la atención a las familias. Así lo explicó este viernes la consejera de Bienestar Social, Candelaria Delgado, durante su comparecencia en comisión parlamentaria.
La responsable autonómica señaló que el actual modelo ha perdido en parte su función social original, al no facilitar en muchos casos la conciliación familiar. En este sentido, anunció que el Ejecutivo trabaja en una transformación del sistema que incluye la ampliación de servicios y horarios, así como la implantación progresiva de la gratuidad en la red pública a partir del curso 2026/2027.
Según detalló, entre las medidas en estudio se encuentra la extensión de la atención en periodos vacacionales y la mejora de la cobertura horaria, con el fin de adaptarse mejor a las necesidades de las familias. Delgado subrayó que esta etapa educativa se ha convertido en una prioridad estratégica, en coordinación con el área de Educación.
El proceso de reorganización también contempla ajustes en la gestión de los centros. Actualmente, trece escuelas infantiles continúan bajo la Consejería de Bienestar Social de forma transitoria, mientras se completa su traspaso al ámbito educativo. Además, se han activado mecanismos para cubrir bajas de personal y actualizar las listas de sustituciones, con el fin de garantizar la continuidad del servicio.
En relación con el cierre de dos centros concretos, la consejera insistió en que no supondrá pérdida de plazas ni de empleo. Las escuelas afectadas son Anaga, en Santa Cruz de Tenerife, y Las Folías, en Las Palmas de Gran Canaria, donde —según indicó— la demanda ha descendido de forma sostenida en los últimos años. Los menores serán reubicados en centros cercanos con disponibilidad.
Este descenso de la matrícula responde, entre otros factores, a la caída de la natalidad y al aumento de la oferta educativa en este tramo de edad. Las cifras reflejan una bajada progresiva en la ocupación de plazas desde el curso 2019/2020 hasta la actualidad.
Paralelamente, el Ejecutivo autonómico ha impulsado medidas para mejorar la calidad educativa, como la reducción de ratios por aula y la incorporación de personal de apoyo, especialmente para atender a menores con necesidades específicas.